6月16日（水）今日のレッスン

今日の知育タイムはパズル。

来たもの順で、好きなパズルを選び

7分間、みんな黙々としていました

それぞれのパズル、それぞれレベルと進度の確認は

きちんとしているので、一人で取り組めるように

なっています。みていると

アレコレ試行錯誤しながらもサクサクとやっていましたよ

年少のm君も、最後には

終えた年中のsちゃんにヘルプしてもらいながら取り組んでいました。

その後は、各自課題プリント。

わからない時は『わかりません』と言ってもらっていましたが

最近は、手を挙げてもらうようにしています。

何故なら、一人がわかりません！というと

わたしも、わたしもと

考えている途中にでも

言い出すからです。

毎回、短い時間ながらも

こちらは　みんなに

それぞれのテーマを持ってレッスンしています。

“今日はココを学んでもらいたい”という感じです。

単に、闇雲にプリントをこなしていく教室ではありませんので。

効率よく学んで欲しいと思っています。

極端に言えば、量より質だと。

最近は、年中さんからは、少しずつ

ひらがな書きを、書き順を重点に

取り組んでいます。毎回3分ぐらい練習をして

次回に確認テストをしています。

ひとりでかけるようになるというよりは

書き順を守り丁寧に書くよう指導しています。

みんな意識が少しずつ変わってきましたよ

次回の知育タイムは、音読会の練習（＋記憶問題付）を

予定しています。

私が担当となります。